सबसे बड़ा नमक खनन स्थल. काला नमक। आधुनिक दुनिया में, नमक औद्योगिक रूप से निकाला जाता है।

रूस शीर्ष बीस नमक उत्पादक देशों में से एक है। 2017 के अंत में, उत्पाद उत्पादन की मात्रा चार मिलियन टन से अधिक थी, जो 2016 की तुलना में 16.6% अधिक है।

खोजे गए नमक भंडार की मात्रा एक सौ अरब टन से अधिक है। हमारे क्षेत्र में दुनिया की कुछ सबसे बड़ी जमा राशियाँ हैं: बासकुंचकस्कॉय, इलेटस्कॉय और एल्टनस्कॉय।

रूस में नमक खनन का इतिहास

इस बात के प्रमाण हैं कि रूस में नमक का उत्पादन 5वीं शताब्दी ईस्वी से ही किया जाता था। नमक (हैलाइट) उत्पादकों के बारे में पहला लिखित स्रोत 11वीं - 12वीं शताब्दी ई.पू. का है। इस समय, रूसी रियासतों में संगठित नमक की खदानें दिखाई दीं, जिससे तब भी मालिकों को काफी आय हुई।

14वीं शताब्दी के बाद से, ब्रूहाउस हर जगह चल रहे हैं: स्टारया रस, नेरेखोत्स्की जिले, गैलिच, गोरोडेट्स में। 15वीं शताब्दी में, टोटेम, पेरेयास्लाव और विचेग्डा साल्टवर्क्स दिखाई दिए।

उसोले, सोलिकामस्क और सॉल्वीचेगोडस्क शहर सचमुच नमक की खदानों पर उगते हैं।

18वीं शताब्दी तक, यह मत्स्य पालन और भी लोकप्रिय हो गया; प्रति वर्ष लगभग 350 हजार टन सेंधा नमक खोजे गए भंडार से निकाला जाता था। उद्योग के तेजी से विकास ने पीटर I को इस उत्पाद के निष्कर्षण और बिक्री पर एक राज्य एकाधिकार लागू करने के साथ-साथ वनों की सुरक्षा पर कानून जारी करने के लिए प्रेरित किया।

अगली दो शताब्दियों में, सोडियम क्लोरीन का उत्पादन बढ़कर 1.8 मिलियन टन प्रति वर्ष हो गया। लेकिन सफलताओं और नमक की बड़ी मात्रा के भंडार के बावजूद, उत्पाद को 20वीं शताब्दी के दौरान देश में अतिरिक्त रूप से आयात किया गया था। नमक का आयात आज भी जारी है।

रूस में नमक का खनन कहाँ होता है?

हमारे देश के क्षेत्र में स्थित टेबल नमक के मुख्य भंडार:

• इलेत्स्क क्षेत्र.रूस में सबसे पुराने में से एक। ऑरेनबर्ग क्षेत्र में स्थित है। मुख्य गतिविधियाँ: सेंधा नमक का निष्कर्षण, इसकी आगे की प्रक्रिया और बिक्री। नमक का खनन भूमिगत रूप से तीन सौ मीटर की गहराई पर किया जाता है, जिससे कक्ष बनते हैं, जो समाप्त होने पर तीस मीटर ऊंची, पांच सौ मीटर लंबी और तीस मीटर चौड़ी छत वाले हॉल की तरह दिखते हैं। इलेत्स्क नमक इस मायने में अद्वितीय है कि इसे और अधिक समृद्ध करने की आवश्यकता नहीं है, बस कुचल और छांटना है। यह उत्पाद विभिन्न सौंदर्य प्रसाधनों के निर्माण और औषधीय स्नान के लिए खनिज पानी के उत्पादन के लिए उपयुक्त है।
• टायरेत्सकोए मैदानटायरेट गांव के पास अंगारो-लेन्स्की जिले में स्थित है। OJSC टाइटरटस्की साल्ट माइन रूस में सबसे बड़ा नमक उत्पादक है। यहां प्रति वर्ष 4.5 मिलियन टन से अधिक हेलाइट का खनन किया जाता है। खनन 580 मीटर की गहराई पर होता है। नमक का भंडार इतना विशाल है कि इस भंडार को कई सहस्राब्दियों तक विकसित किया जा सकता है। इसके अलावा, सोडियम क्लोरीन बिल्कुल शुद्ध है, इसके लिए किसी अतिरिक्त प्रसंस्करण की आवश्यकता नहीं है।
• बासकुंचकस्कॉय क्षेत्र।सबसे पुरानी नमक खनन कंपनियों में से एक यहाँ स्थित है। बासकुंचक झील स्व-रोपित टेबल नमक का सबसे बड़ा भंडार है। जलाशय का क्षेत्रफल सौ वर्ग किलोमीटर से अधिक है। नमक की परत की मोटाई छह से चालीस मीटर तक होती है। निष्कर्षण अद्वितीय नमक पंपों द्वारा किया जाता है, जो न केवल नीचे से हेलाइट उठाता है, बल्कि इसे अघुलनशील अशुद्धियों से भी धोता है।
• Verkhnekamskoye क्षेत्र- पोटैशियम और नमक का विश्व का सबसे बड़ा उत्पादक। यहीं पर वैक्यूम नमक प्राप्त होता है, जो क्रिस्टल की संरचना और एकरूपता में अद्वितीय है। विकास भूमिगत रूप से किया जाता है। Verkhnekamskoe जमा का उत्पादन होता है: कार्नलाइट, हेलाइट, सिल्विनाइट और अन्य प्रकार के नमक।
• एल्टन क्षेत्रएल्टन झील के पास स्थित, यह अपनी उपचारात्मक खनिज मिट्टी के साथ-साथ टेबल नमक और नमकीन पानी के समृद्ध भंडार के लिए प्रसिद्ध है। नमक दर्पण की गहराई 257-300 मीटर है।
• बर्लिंस्कॉय मैदानपीटर द ग्रेट के समय से जाना जाता है, जो लगभग चालीस वर्ग किलोमीटर के क्षेत्र में बर्लिंस्की झील के पानी में स्थित है। यह एक जटिल सुविधा है, जहां मौसम के आधार पर, ठोस और तरल चरणों में हेलाइट प्राप्त किया जाता है।

"यूरेशियन साल्ट कंपनी" रूसी और विदेशी उत्पादन का उच्च गुणवत्ता वाला तकनीकी और खाद्य नमक प्रदान करती है। "ईएसके" सुविधाजनक रूप में किसी भी मात्रा में उत्पादों की आपूर्ति करता है: 25-50 किलोग्राम के बैग, छोटी मात्रा (1 टन), थोक में।

उपयोगी सलाह

इस तथ्य के बावजूद कि कई लोग नमक को सफेद जहर मानते हैं, यह हमारी रसोई में एक बहुत लोकप्रिय उत्पाद है, और हम इसके बिना नहीं रह सकते।

लेकिन किस तरह का नमक चुनें ताकि शरीर को नुकसान न पहुंचे?

यदि पहले सब कुछ आयोडीन युक्त या टेबल नमक के पक्ष में चुनाव करने तक सीमित था, तो अब सुपरमार्केट अलमारियों पर नमक के प्रकारों की विविधता बस चकरा देने वाली है।

कौन सा नमक स्वास्थ्यवर्धक है?

तो आइए जानें कि कौन सा नमक बेहतर है और क्या महंगा नमक एक पैसे वाले नमक से अलग है।

क्या सिर्फ इसलिए कि लेबल पर एक सुंदर असामान्य नाम है, बहुत सारा पैसा चुकाने का कोई मतलब है, या क्या सभी प्रकार के नमक एक ही चीज़ पर आते हैं - यह सबसे साधारण नमक है?

यहां नौ विभिन्न प्रकार के पाक नमक की सूची दी गई है। हम उनमें से कुछ को हर दिन देखते हैं, जबकि अन्य हमारे स्टोर की अलमारियों पर एक दुर्लभ अतिथि हैं। इनमें से प्रत्येक प्रकार के नमक के साथ एक संक्षिप्त विवरण दिया गया है जो आपको यह समझने की अनुमति देता है कि आपके स्वास्थ्य और परिवार के बजट के डर के बिना कौन सा नमक खरीदना सबसे अच्छा है।

टेबल नमक

1. टेबल नमक

टेबल नमक प्राकृतिक नमक को 1,200 डिग्री फ़ारेनहाइट तक गर्म करके बनाया जाता है। गर्म करने से इस उत्पाद को बनाने वाले सबसे मूल्यवान और उपयोगी यौगिक नष्ट हो जाते हैं।

प्राकृतिक आयोडीन से समृद्ध होने के बावजूद, टेबल नमक को कृत्रिम रूप से ब्लीच भी किया जाता है, जो इसके अधिकांश मूल्यवान सूक्ष्म पोषक तत्वों को छीन लेता है, जिससे यह निश्चित रूप से आपके द्वारा चुना जाने वाला स्वास्थ्यप्रद नमक नहीं होता है।

इस प्रकार के नमक में अक्सर नमी को धीरे-धीरे अवशोषित करने के लिए विभिन्न योजक होते हैं, यही कारण है कि इसे नमक शेकर में डालना इतना आसान होता है।

विशेषज्ञ यह भी दावा करते हैं कि ऐसा अत्यधिक शुद्ध किया गया नमक शरीर के लिए बहुत हानिकारक होता है, जिससे कई स्वास्थ्य समस्याएं पैदा होती हैं, लेकिन इसके विपरीत, अपरिष्कृत नमक कई बीमारियों को ठीक और ठीक कर सकता है।

इसलिए, निम्नलिखित तथाकथित प्राकृतिक अपरिष्कृत लवणों पर ध्यान दें:

समुद्री नमक के फायदे

2. समुद्री नमक

अधिकांश लोग साधारण समुद्री नमक से परिचित हैं। इसे अक्सर हमारी दुकानों की अलमारियों पर देखा जा सकता है।

उत्पाद के नाम से पता चलता है कि ऐसा नमक समुद्री जल से निकालकर प्राप्त किया जाता है। फिर, वाष्पीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से, पानी गायब हो जाता है, और केवल समुद्री नमक बचता है, जिसे संसाधित किया जाता है और खाना पकाने सहित विभिन्न उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता है।

समुद्री नमक में थोड़ी मात्रा में प्राकृतिक आयोडीन (आयोडीन युक्त नमक से कम) होता है। इसके अतिरिक्त, इस प्रकार का नमक टेबल नमक की तुलना में बहुत कम परिष्कृत होता है।

अपनी पसंद के आधार पर, आप समुद्री नमक बारीक या मोटे पीस में खरीद सकते हैं।

दुर्भाग्य से, समुद्री नमक उत्पादन से जुड़ी मुख्य समस्या समुद्री प्रदूषण है। एक समय समुद्र और महासागर इतने साफ़ थे कि बिना किसी डर के नमक निकालना और खाना संभव था। हालाँकि, सभ्यता के विकास के साथ, महासागरों का पानी नियमित रूप से हानिकारक तत्वों से प्रदूषित होने लगा, जिनमें से मुख्य जहरीला प्लास्टिक था।

इसका मतलब यह नहीं है कि आपको समुद्री नमक का उपयोग बंद करने की आवश्यकता है, बल्कि हममें से प्रत्येक को इस समस्या के बारे में जागरूक होना चाहिए और अन्य प्रकार के नमक के साथ समुद्री नमक की खपत को कम करना चाहिए।

गुलाबी हिमालयन नमक

3. हिमालयन गुलाबी टेबल नमक

यह नमक हिमालय पर्वत के प्राचीन समुद्र तल से सीधे हमारी अलमारियों में आता है। गुलाबी रंग उच्च लौह तत्व के कारण होता है।

यह उत्पाद वास्तव में खनिजों से समृद्ध है और इसमें सभी 84 आवश्यक सूक्ष्म पोषक तत्व शामिल हैं जिनकी हमारे शरीर को आवश्यकता होती है।

गुलाबी नमक स्वास्थ्य और लाभों का एक वास्तविक भंडार है। यह उत्पाद मानव शरीर में होने वाली कई प्रक्रियाओं में मदद कर सकता है। उदाहरण के लिए, गुलाबी नमक का सेवन मांसपेशियों की ऐंठन को कम करने, रक्त शर्करा में सुधार करने और आपकी कोशिकाओं में एक स्वस्थ पीएच संतुलन को बढ़ावा देने में मदद करता है।

विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि गुलाबी हिमालयन नमक सबसे स्वास्थ्यप्रद है और जितनी बार संभव हो इसे बार-बार सेवन करने की सलाह देते हैं। इसके अलावा, इसकी लोकप्रियता ने इस नमक को पहले की तुलना में अधिक सुलभ बना दिया है।

आज, इस प्रकार का नमक विदेशी नहीं रह गया है, और कोई भी इसे अपने गृहनगर में सुपरमार्केट की अलमारियों पर आसानी से पा सकता है।

सेल्टिक नमक

4. ग्रे नमक

ग्रे नमक का रंग इस तथ्य से मिलता है कि इसे मिट्टी से निकाला जाता है। इस प्रकार के नमक को सेल्टिक समुद्री नमक भी कहा जाता है।

यह नमक फ्रांस के ऐतिहासिक क्षेत्र ब्रिटनी में हाथ से काटा जाता है, जहां प्राकृतिक मिट्टी और रेत नम, खनिज युक्त क्रिस्टल बनाते हैं। ग्रे नमक आमतौर पर अपनी नमी की मात्रा बरकरार रखता है।

यह हमारे शरीर में इलेक्ट्रोलाइट्स के संतुलन को बहाल करने में मदद करता है और मांसपेशियों में ऐंठन को भी रोकता है। ग्रे नमक के गुण गुलाबी हिमालयन नमक से काफी मिलते-जुलते हैं।

हालाँकि, इसकी कटाई की श्रम-गहन मैन्युअल प्रक्रिया के कारण यह नमक थोड़ा अधिक महंगा है। इसलिए, यदि आप तय करते हैं कि आपकी मेज पर स्वस्थ नमक मौजूद होना चाहिए, लेकिन साथ ही आपके पास धन सीमित है, तो गुलाबी हिमालयन नमक चुनें। यह अपने उपचार गुणों में किसी भी तरह से कमतर नहीं है।

नमक का फूल

5. फ़्लूर डे सेल

कैमारग का सफेद नमक का फूल नमक का सबसे विशिष्ट प्रकार है। इस नमक की कीमत कई लोगों को डरा सकती है।

हालाँकि, यह इस प्रकार का नमक है जिसे सबसे मूल्यवान माना जाता है।

यह सब कैमरग क्षेत्र की विशेष भौगोलिक स्थिति के बारे में है, वह स्थान जहां इस दुर्लभ प्रकार के नमक का खनन किया जाता है। नमक उगाने की परिस्थितियाँ आदर्श के करीब होनी चाहिए: समुद्र, सूरज और कई अन्य अनुकूल कारक।

यह एकमात्र तरीका है जिससे यह नमक समुद्र के पानी की सतह पर क्रिस्टलीकृत हो जाएगा। नाजुक, नाज़ुक नमक क्रिस्टल को एक विशेष लकड़ी के स्पैटुला का उपयोग करके हाथ से एकत्र किया जाता है। इसके अलावा, नमक संग्रह की अवधि बहुत महत्वपूर्ण है: यह जून से सितंबर तक का समय है।

कटाई में लगने वाले श्रम-गहन शारीरिक श्रम के कारण ही इस नमक की कीमत बहुत अधिक है। इसके अलावा, यह ध्यान देने योग्य है कि इसे ग्रे नमक के समान पूल में फ्रांसीसी समुद्र तट के साथ हाथ से एकत्र किया जाता है।

तुलना के लिए, यह जोड़ने योग्य है कि प्रत्येक 40 किलोग्राम ग्रे नमक में केवल एक या दो किलोग्राम नमक का फूल होता है।

यह असामान्य नमक अत्यधिक बेशकीमती है और आमतौर पर इसका उपयोग खाद्य पदार्थों को खत्म करने के लिए किया जाता है। जहां तक ​​मानव स्वास्थ्य पर इसके प्रभाव की बात है, तो यह एक नाजुक स्वाद और बनावट वाला महँगा खनिज नमक है।

6. काला नमक

वह स्थान जहाँ नमक का खनन किया जाता है हवाई द्वीप है। नमक का रंग उसकी उत्पत्ति से निर्धारित होता है: हम काले ज्वालामुखीय अपरिष्कृत लावा के बारे में बात कर रहे हैं।

इसके अलावा, नमक का काला रंग इसमें सक्रिय कार्बन की उपस्थिति के कारण होता है, जो पाचन में सुधार और शरीर से हानिकारक विषाक्त पदार्थों और अशुद्धियों को निकालने के लिए जाना जाता है।

तो, काला हवाईयन नमक सूक्ष्म तत्वों और खनिजों से भरपूर एक उत्पाद है, जिसमें न केवल सक्रिय कार्बन, बल्कि हल्दी, साथ ही तारो पाउडर भी होता है।

इस प्रकार का समुद्री नमक विशेष रूप से आधुनिक तकनीक का उपयोग करके मोलोकाई के हवाई द्वीपों में से एक पर उत्पादित किया जाता है। प्राप्त करने की प्रक्रिया काफी श्रम-गहन है। काले हवाईयन नमक को असली काला मोती भी कहा जाता है।

सक्रिय कार्बन के फायदे हममें से प्रत्येक को ज्ञात हैं: इसमें सोखने और कीटाणुनाशक गुण होते हैं, जो काला नमक को एक अद्भुत और स्वास्थ्यवर्धक उत्पाद बनाते हैं।

विशेषज्ञों का कहना है कि ऐसे नमक का मुख्य लाभ यह है कि यह पाचन में सुधार करता है और शरीर से जहर और विषाक्त पदार्थों को भी बाहर निकालता है।

इसके अलावा, मसालेदार नोट्स और सुखद सुगंध के साथ इसके असामान्य नाजुक स्वाद पर ध्यान देना उचित है।

काले नमक में लगभग सौ उपयोगी खनिज और सूक्ष्म तत्व होते हैं जो मानव स्वास्थ्य के लिए आवश्यक हैं। काला हवाईयन नमक एक बहुत ही मूल्यवान उत्पाद माना जाता है, ऐसा नमक अक्सर दुनिया के सबसे महंगे रेस्तरां में पाया जा सकता है।

नमक का काला रंग व्यंजनों को अधिक रोचक और देखने में आकर्षक भी बनाता है।

काले नमक का एक और प्रकार है - काला नमक। यह नमक पहले से ही भारत और पाकिस्तान का मूल निवासी है। लेकिन असल में कुचलने पर नमक का रंग गुलाबी हो जाता है।

इस नमक में एक असामान्य, थोड़ा सल्फ्यूरिक स्वाद होता है। इसकी रचना भी असामान्य है. इसमें सल्फर और आयरन की प्रधानता होती है, जिससे इसका स्वाद बदल जाता है। इस कारण ऐसा माना जाता है कि यह नमक अधिक लाभकारी पाचन अनुपूरक है।

ये दोनों प्रकार के काले नमक अत्यधिक मूल्यवान हैं और हमारे शरीर के लिए बेहद फायदेमंद हैं।

विकल्प 5. एकीकृत राज्य परीक्षा 2018 के लिए असाइनमेंट। रूसी भाषा। आई.पी. त्सिबुल्को। 36 विकल्प

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें

(1) दुनिया में नमक का बड़ा हिस्सा समुद्र के पानी से नहीं, बल्कि जमीन के नीचे नमक की खदानों से निकाला जाता है; भूमिगत नमक को सेंधा नमक कहा जाता है। (2) इसका निर्माण सुदूर काल (225-185 मिलियन वर्ष पूर्व) से हुआ है, जब समुद्र का क्षेत्र सिकुड़ रहा था और भूमि आगे बढ़ रही थी: बंद लैगून सूख गए, और वाष्पित नमक ने मोटी जमाव का निर्माण किया। (3) समय के साथ, क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गईं; नमक सैकड़ों मीटर भूमिगत हो गया।

1. दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) सेंधा नमक का निर्माण, जिससे दुनिया में बड़ी मात्रा में नमक निकाला जाता है, प्राचीन काल से है, जब समुद्र का क्षेत्र कम हो गया था; समय के साथ, वाष्पित नमक के मोटे भंडार विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए।

2) मात्रा में सेंधा नमक का उत्पादन समुद्री नमक के उत्पादन से अधिक होता है, जो वाष्पित होने पर नमक की खदानों में गाढ़ा जमाव बनाता है।

3) प्राचीन काल में टेबल नमक का खनन गहरे भूमिगत, बंद लैगून में किया जाता था, जो हमारे समय में नमक की खदानों में परिवर्तित हो गए हैं।

4) प्राचीन काल में, समुद्रों का क्षेत्रफल कम हो गया, और वाष्पित नमक ने मोटे जमाव का निर्माण किया, जो समय के साथ विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए; यह भूमिगत नमक, जिसे सेंधा नमक कहा जाता है, विश्व में नमक का मुख्य स्रोत है।

5) प्राचीन काल में बनी क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें, जिन्हें "सेंधा नमक" कहा जाता है, सैकड़ों मीटर भूमिगत स्थित नमक की खदानों में लगभग दो सौ मिलियन वर्षों तक वाष्पित होती रहती हैं।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

बावजूद इसके,

क्योंकि

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो शक्तिशाली शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

शक्तिशाली, ओह, ओह; -स्चेन, -स्चेन, -स्चेन; अधिक शक्तिशाली।

1) अपनी अभिव्यक्ति, अपनी क्रिया की डिग्री में बहुत मजबूत। एम. झटका. एम. हवा का झोंका. एम. सर्फ.

2) महान शारीरिक शक्ति और शक्ति से प्रतिष्ठित, शक्तिशाली, महान शक्ति का संकेत (एक व्यक्ति, एक जानवर के बारे में)। एम. यार. एम. घोड़ा. शक्तिशाली कंधे.

3) बड़ा, विशाल, मोटा। एम. कोयला सीम. उत्तर की शक्तिशाली बर्फ.

4) बहुत सारे काम एक निश्चित समय में पूरा करने में सक्षम (एक तंत्र, उपकरण के बारे में)। एम. इंजन. एम. प्रशंसक.

5) किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं (बोलचाल) पर इसके प्रभाव में महत्वपूर्ण। सशक्त लेख.

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

गुस्सा

अलग करना

प्रोत्साहित

सुंदर

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

सेमीफाइनल जीतने के बाद, कॉन्स्टेंटिन ने दोगुनी ताकत के साथ प्रशिक्षण शुरू किया। अभी कुछ साल पहले यह जगह खाली थी, लेकिन अब यहां एक राजसी इमारत बन रही है।

दो महीनों में, उत्तरी क्षेत्र में एक वर्ष के बराबर वर्षा हुई।

युवा शिक्षक को अपने काम पर गर्व महसूस हुआ।

मैदान से परे एक अटारी वाला एक ठोस घर दिखाई दे रहा था, बाईं ओर दो गरीबों की झोपड़ियाँ थीं, उनके पीछे एक काला जंगल था।

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

पक्षपातपूर्ण टुकड़ी

मेज पर लेट जाओ

बेहतरीन धागे

प्रवेश द्वार पर अपना पास प्रस्तुत करें

दोनों तरफ

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

अपने आप को बचाना

v..mertuoso

विचारधारा..शीट

आर..उत्पाद

बाहर निकालना

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

आलिंगन, अंदर..दक्षिण

सप्ताह..पकाया, स्थिति..था

पीआर..ज़िडेंट, पीआर..स्टिज

पीआर..सहना, पीआर..चमत्कार

बेकार, नहीं...सस्ता

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

अल्युमीनियम

अनप्लग

रेखांकन

जाली

मुस्कराते हुए

11. जिस शब्द में अक्षर A लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

rumbling

उत्साह से भरा हुआ

(माता-पिता) गुदगुदी..टी

घसीटना (टो में)

(चीजें) चल रही है

12. वह वाक्य ज्ञात कीजिए जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा है। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

गेट बंद (नहीं) निकला।

स्कोटिनिन एक विनम्र व्यक्ति से बहुत दूर थे।

सूरज, जो अभी तक प्रभावी नहीं हुआ है, सावधानीपूर्वक और स्नेहपूर्वक गर्म होता है।

वह अपनी आत्मा में (UN)अनसुलझी भावनाओं को ध्यान से रखता है।

ए.के. टॉल्स्टॉय, (संयुक्त राष्ट्र) जो किनारे पर रहना चाहते थे, क्रीमिया युद्ध के दौरान सेना में भर्ती हुए।

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

गर्मियों के अंत में रूसी काउंटी कस्बों (एटी) की गर्म और उज्ज्वल रातों के बारे में कुछ खास नहीं है।

आई. बुनिन के उपन्यास "द लाइफ ऑफ आर्सेनिव" में, कविता और गद्य एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को गहराई से प्रकट करने के लिए एक में विलीन हो गए।

(बी) पूरे देखने को जारी रखते हुए, मुझे ऐसा लगा कि ये चित्र पृथ्वी को व्यापक और व्यापक रूप से फैला रहे थे, इसे शानदार शहरों से सजा रहे थे, मुझे (बी) सभी ऊंचे पहाड़ों, सुंदर समुद्र तटों को दिखा रहे थे।

(नहीं) भविष्य के प्रयोगों को देखते हुए, वी. मायाकोवस्की के शुरुआती गीतों में यह भावना अभी भी कायम है, चाहे उनके साथी कुछ भी दावा करें।

पहली कविताओं से वी. मायाकोवस्की की शैली अस्पष्ट है और (बी) जनता की शास्त्रीय कविता की आदत के कारण, इसे समझाना मुश्किल है।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

कई समकालीन लोग (1) ए. 5)ओह ध्वनि.

15.विराम चिह्न लगाएं। दो वाक्यों की सूची बनाएं जिनमें एक अल्पविराम की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) शोकगीत शैली में जीवन और मृत्यु, अतीत की यादें, क्षणभंगुर खुशी के बारे में उदासी के बारे में चर्चा शामिल है।

2) न तो जीवन के उतार-चढ़ाव और न ही दुनिया में कोई विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति जी. आर. डेरझाविन के चरित्र को बदल सकती है।

3) अंधेरा हो जाता है और सूरज की रोशनी की आखिरी किरण जल्द ही कमरे से निकल जाती है

4) योद्धा बाएँ और दाएँ दोनों पड़ोसियों पर भरोसा कर सकता था और उनका समर्थन महसूस कर सकता था।

5) ल्योंका की आँखों के सामने धुँधला पर्दा फट गया और एक असामान्य तस्वीर खुल गई।

16. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

वी. एस. सोलोविएव को एक दार्शनिक के रूप में जाना जाता है (1) जिन्होंने भौतिकवाद और प्रत्यक्षवाद (2) और (3) के खिलाफ विद्रोह किया, जिन्होंने अपने कार्यों से 20वीं सदी का रूसी दर्शन तैयार किया (4) एन. ए. बर्डेव, एल. आई. शेस्तोव, एस. के कार्यों में जारी रहे। एन बुल्गाकोवा।

17. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

नीले शटर वाला निचला घर (1)

आप मुझे हमेशा याद रहेंगे, -

बहुत हाल के थे

साल के अँधेरे में सुनाई दी...

मैं प्रशंसा करना नहीं जानता (2) (3)

और मैं जंगल में गायब नहीं होना चाहूँगा,

लेकिन (4) शायद (5) मेरे पास हमेशा के लिए है (6)

दुःखी रूसी आत्मा की कोमलता (7)।

(एस. यसिनिन)

18. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

गाड़ी उस महिला की संपत्ति तक चली गई (1) जिसकी क्रूरता और लालच के बारे में (2) (3) क्षेत्र में अविश्वसनीय अफवाहें फैल रही थीं (4)।

19. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

अपने किसी भी दिन को मिनट-दर-मिनट याद करने का प्रयास करें (1) और आप देखेंगे (2) कि (3) यदि आप समय के इस पूरे प्रवाह को पुनर्स्थापित करते हैं (4) तो आप एक पूरी किताब लिख सकते हैं।

20. वाक्य संपादित करें: गलत तरीके से प्रयुक्त शब्द को प्रतिस्थापित करके शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों का पालन करते हुए, चयनित शब्द लिखें।

कंपनी के कानूनी सलाहकार को दो सप्ताह के भीतर एस्टार्टा चिंता से प्राप्त सहयोग के प्रस्तावों पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त करने का निर्देश दिया गया था।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें

(1) शांतिपूर्ण वर्षों में, एक व्यक्ति, संतोष और खुशी में, आकाश में स्नान करते पक्षी की तरह, घोंसले से दूर उड़ सकता है और यहां तक ​​​​कि उसे ऐसा प्रतीत हो सकता है जैसे कि पूरी दुनिया उसकी मातृभूमि है। (2) एक अन्य व्यक्ति, कड़वी ज़रूरत से शर्मिंदा होकर कहेगा: “तुम मुझसे क्यों कहते रहते हो: मातृभूमि! (3) मैंने उसमें क्या अच्छाई देखी, उसने मुझे क्या दिया?”

(4) लेकिन एक आम आपदा आ रही थी। (5) शत्रु हमारी भूमि को उजाड़ रहा है और शाश्वत प्रत्येक वस्तु को अपना कहना चाहता है। (6) तब सुखी और दुखी दोनों अपने घोंसले में इकट्ठे होते हैं। (7) यहां तक ​​कि जो कोई झींगुर की तरह अंधेरी दरार में छिपना और बेहतर समय तक वहां सीटी बजाना चाहता है, वह भी समझता है कि अब अकेले बचना असंभव है।

(8) हमारा घोंसला, हमारी मातृभूमि हमारी सभी भावनाओं पर हावी हो गई है। (9) और वह सब कुछ जो हम अपने चारों ओर देखते हैं, जिस पर शायद हमने पहले ध्यान नहीं दिया या उसकी सराहना नहीं की, जैसे बर्फ से ढकी झोपड़ी से राई की रोटी की गंध, अब हमें बहुत प्रिय है।

(10) मातृभूमि सदियों की गहराई से अपनी भूमि के पार वांछित भविष्य की ओर लोगों का आंदोलन है जिसमें वे विश्वास करते हैं और जिसे वे अपने और अपनी पीढ़ियों के लिए अपने हाथों से बनाते हैं। (11) यह अपनी भाषा, अपनी आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति और पृथ्वी पर अपने स्थान की वैधता और अनुल्लंघनीयता में एक अटल विश्वास रखने वाले लोगों की एक कभी मरने वाली और हमेशा पैदा होने वाली धारा है।

(12) ओटिच और डेडिच की भूमि गहरी नदियों और जंगल के किनारे हैं जहां हमारे पूर्वज हमेशा के लिए रहने आए थे। (13) वह मजबूत और दाढ़ी वाला था, एक लंबी लंबी शर्ट पहने हुए था, उसके कंधे के ब्लेड पर नमकीन, स्मार्ट और इत्मीनान से, उसके चारों ओर की घनी प्रकृति की तरह। (14) पूर्वज अपनी हथेली के नीचे से चारों ओर देखकर बहुत कुछ देख सकते थे... (15) "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं," उन्होंने कहा और जीना शुरू कर दिया। (16) उसके बाप-दादों की कब्रें उसके पीछे बढ़ती गईं और बढ़ती गईं, और उसके लोग बढ़ते गए और बढ़ते गए। (17) अद्भुत लिपि से उन्होंने रूसी भाषा का अदृश्य जाल बुना; उज्ज्वल, वसंत ऋतु की बौछार के बाद इंद्रधनुष की तरह, सटीक, तीरों की तरह, ईमानदार, पालने पर बजते गीत की तरह, मधुर और समृद्ध। (18) उन्होंने सभी चीजों को नाम से बुलाया और जो कुछ भी उन्होंने देखा और सोचा, उसे गाया और अपना काम गाया। (19) और घनी दुनिया, जिस पर उसने शब्द का जादुई जाल फेंका, लगाम वाले घोड़े की तरह उसके अधीन हो गया, और उसकी संपत्ति बन गई, और उसके वंशजों के लिए यह एक मातृभूमि बन गई - ओटिक और डेडिच की भूमि।

(20) रूसी लोगों ने बड़ी मात्रा में मौखिक साहित्य बनाया है: बुद्धिमान कहावतें और चालाक पहेलियां, मजेदार और दुखद अनुष्ठान गीत, गंभीर महाकाव्य, वीर, जादुई, रोजमर्रा और मजेदार कहानियां। (21) यह सोचना व्यर्थ है कि यह साहित्य केवल लोकप्रिय अवकाश का फल था। (22) वह लोगों की गरिमा और बुद्धिमत्ता थी। (23) उसने उनके नैतिक चरित्र को स्थापित और मजबूत किया, उनकी ऐतिहासिक स्मृति, उनकी आत्मा के उत्सव के कपड़े थे और उनके पूरे मापा जीवन को गहरी सामग्री से भर दिया, जो उनके काम, प्रकृति और उनके पिता की पूजा से जुड़े रीति-रिवाजों और अनुष्ठानों के अनुसार बह रहा था। और दादा.

(24) यह अकारण नहीं था कि पूर्वज ने रूसी भाषा का एक जादुई जाल बुना था: रूसी लोगों की संपूर्ण व्यापक, रचनात्मक, भावुक, खोजी आत्मा 19वीं शताब्दी की हमारी कला में परिलक्षित होती थी। (25) यह वैश्विक बन गया और कई मायनों में यूरोप और अमेरिका की कला का नेतृत्व किया।

(26) रूसी विज्ञान ने दुनिया को महान रसायनज्ञ, भौतिक विज्ञानी और गणितज्ञ दिए।

(27) पहले भाप इंजन का आविष्कार रूस में हुआ था, साथ ही वोल्टाइक आर्क, वायरलेस टेलीग्राफ और भी बहुत कुछ।

(28) हमारे पूर्वज ने शायद सदियों के अंतराल में अपने लोगों के इन कार्यों को पहचान लिया था और फिर इस पर कहा था: "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं..." (29) हम में से प्रत्येक अपनी मातृभूमि के संरक्षण के लिए ज़िम्मेदार है हमारे लोगों की विरासत, मजबूत, स्वतंत्रता-प्रेमी, सत्य-प्रेमी, बुद्धिमान और प्रतिभा से आहत नहीं।

(ए.एन. टॉल्स्टॉय के अनुसार)

21. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) एक सामान्य दुर्भाग्य लोगों को अपनी मातृभूमि को बचाने के लिए एकजुट होने के लिए मजबूर करता है।

2) मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं।

3) ओटिक और डेडिक की भूमि को हमारे पूर्वजों ने दुश्मन जनजातियों से जीत लिया था जो वहां हमेशा के लिए रहने के लिए आए थे।

4) लोगों द्वारा रचा गया मौखिक साहित्य लोगों के अवकाश का फल मात्र है।

5) रूसी कला का विश्व संस्कृति के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ा।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 5 बताता है कि वाक्य 4 में क्या कहा गया है।

2) वाक्य 10 में एक विवरण है।

3) वाक्य 13 एक विवरण प्रदान करता है।

4) प्रस्ताव 21-23 में तर्क है।

5) वाक्य 29 एक कथा प्रस्तुत करता है।

23. वाक्य 8-9 में से विलोम शब्द (विलोम युग्म) लिखिए।

24. 19-23 वाक्यों में से एक को खोजें जो प्रदर्शनवाचक सर्वनाम, शब्द रूपों और सजातीय का उपयोग करके पिछले वाक्य से संबंधित हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

25. "लेख "मातृभूमि" महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा लिखा गया था। कथा रूस के भाग्य के लिए दर्द और साथ ही इसके लिए गर्व से भरी हुई है। कई रास्ते लेखक को इन्हें व्यक्त करने में मदद करते हैं भावनाएँ, जिनमें (ए)___ (वाक्य 11 में "बहते लोग", वाक्य 19 में "शब्दों का जादुई जाल फेंका") और (बी)___ ("वाक्य 17 में तीर की तरह", "लगाम घोड़े की तरह" वाक्य 19), साथ ही शाब्दिक साधन - (बी)___ (वाक्य 8 में "प्रचलित", वाक्य 18 में "संग") और रिसेप्शन - (डी)___ (वाक्य 22, 23)।"

शर्तों की सूची:

1) रूपक

2) तुलना

3)द्वंद्ववाद

4) किताबी शब्द

5) वाक्यांशविज्ञान

6) उद्धरण

7) विरोध

8) बोलचाल की शब्दावली

9) अनाफोरा

26. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

विकल्प 5

संकट

मानव जीवन में मातृभूमि की भूमिका निर्धारित करने की समस्या। (मातृभूमि किसी व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाती है? मातृभूमि क्या है?)

मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं। मातृभूमि प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का आधार है, वह उसका मूल घोंसला है।

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें

(1) दुनिया में नमक का बड़ा हिस्सा समुद्र के पानी से नहीं, बल्कि जमीन के नीचे नमक की खदानों से निकाला जाता है; भूमिगत नमक को सेंधा नमक कहा जाता है। (2) इसका निर्माण सुदूर काल (225-185 मिलियन वर्ष पूर्व) से हुआ है, जब समुद्र का क्षेत्र सिकुड़ रहा था और भूमि आगे बढ़ रही थी: बंद लैगून सूख गए, और वाष्पित नमक ने मोटी जमाव का निर्माण किया। (3) क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें समय के साथ विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गईं,<...>नमक सैकड़ों मीटर भूमिगत हो गया।

1. दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) सेंधा नमक का निर्माण, जिससे दुनिया में बड़ी मात्रा में नमक निकाला जाता है, प्राचीन काल से है, जब समुद्र का क्षेत्र कम हो गया था; समय के साथ, वाष्पित नमक के मोटे भंडार विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए।

2) मात्रा में सेंधा नमक का उत्पादन समुद्री नमक के उत्पादन से अधिक होता है, जो वाष्पित होने पर नमक की खदानों में गाढ़ा जमाव बनाता है।

3) प्राचीन काल में टेबल नमक का खनन गहरे भूमिगत, बंद लैगून में किया जाता था, जो हमारे समय में नमक की खदानों में परिवर्तित हो गए हैं।

4) प्राचीन काल में, समुद्रों का क्षेत्रफल कम हो गया, और वाष्पित नमक ने मोटे जमाव का निर्माण किया, जो समय के साथ विभिन्न चट्टानों की परतों से ढक गए; यह भूमिगत नमक, जिसे सेंधा नमक कहा जाता है, विश्व में नमक का मुख्य स्रोत है।

5) प्राचीन काल में बनी क्रिस्टलीय नमक की विशाल परतें, जिन्हें "सेंधा नमक" कहा जाता है, सैकड़ों मीटर भूमिगत स्थित नमक की खदानों में लगभग दो सौ मिलियन वर्षों तक वाष्पित होती रहती हैं।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

बावजूद इसके,

क्योंकि

इसलिए

हालांकि

यह

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो शक्तिशाली शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

शक्तिशाली, ओह, ओह; -स्चेन, -स्चेन, -स्चेन; अधिक शक्तिशाली।

1) अपनी अभिव्यक्ति, अपनी क्रिया की डिग्री में बहुत मजबूत। एम. झटका. एम. हवा का झोंका. एम. सर्फ.

2) महान शारीरिक शक्ति और शक्ति से प्रतिष्ठित, शक्तिशाली, महान शक्ति का संकेत (एक व्यक्ति, एक जानवर के बारे में)। एम. यार. एम. घोड़ा. शक्तिशाली कंधे.

3) बड़ा, विशाल, मोटा। एम. कोयला सीम. उत्तर की शक्तिशाली बर्फ.

4) बहुत सारे काम एक निश्चित समय में पूरा करने में सक्षम (एक तंत्र, उपकरण के बारे में)। एम. इंजन. एम. प्रशंसक.

5) किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं (बोलचाल) पर इसके प्रभाव में महत्वपूर्ण। सशक्त लेख.

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

गुस्सा

में शामिल हो गए

अलग करना

प्रोत्साहित

सुंदर

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग गलत तरीके से किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

सेमीफाइनल जीतने के बाद, कॉन्स्टेंटिन ने दोगुनी ताकत के साथ प्रशिक्षण शुरू किया। अभी कुछ साल पहले यह जगह खाली थी, लेकिन अब यहां एक राजसी इमारत बन रही है।

दो महीनों में, उत्तरी क्षेत्र में एक वर्ष के बराबर वर्षा हुई।

युवा शिक्षक को अपने काम पर गर्व महसूस हुआ।

मैदान से परे एक अटारी वाला एक ठोस घर दिखाई दे रहा था, बाईं ओर दो गरीबों की झोपड़ियाँ थीं, उनके पीछे एक काला जंगल था।

6. नीचे हाइलाइट किये गये शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गयी है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

पक्षपातपूर्ण टुकड़ी

मेज पर लेट जाओ

बेहतरीन धागे

प्रवेश द्वार पर अपना पास प्रस्तुत करें

दोनों तरफ

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

अपने आप को बचाना

v..mertuoso

विचारधारा..शीट

आर..उत्पाद

बाहर निकालना

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

आलिंगन, अंदर..दक्षिण

सप्ताह..पकाया, स्थिति..था

पीआर..ज़िडेंट, पीआर..स्टिज

पीआर..सहना, पीआर..चमत्कार

बेकार, नहीं...सस्ता

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

अल्युमीनियम

अनप्लग

रेखांकन

जाली

मुस्कराते हुए

11. जिस शब्द में अक्षर A लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

rumbling

उत्साह से भरा हुआ

(माता-पिता) गुदगुदी..टी

घसीटना (टो में)

(चीजें) चल रही है

12. वह वाक्य ज्ञात कीजिए जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा है। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

गेट बंद (नहीं) निकला।

स्कोटिनिन एक विनम्र व्यक्ति से बहुत दूर थे।

सूरज, जो अभी तक प्रभावी नहीं हुआ है, सावधानीपूर्वक और स्नेहपूर्वक गर्म होता है।

वह अपनी आत्मा में (UN)अनसुलझी भावनाओं को ध्यान से रखता है।

ए.के. टॉल्स्टॉय, (संयुक्त राष्ट्र) जो किनारे पर रहना चाहते थे, क्रीमिया युद्ध के दौरान सेना में भर्ती हुए।

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

गर्मियों के अंत में रूसी काउंटी कस्बों (एटी) की गर्म और उज्ज्वल रातों के बारे में कुछ खास नहीं है।

आई. बुनिन के उपन्यास "द लाइफ ऑफ आर्सेनिव" में, कविता और गद्य एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को गहराई से प्रकट करने के लिए एक में विलीन हो गए।

(बी) पूरे देखने को जारी रखते हुए, मुझे ऐसा लगा कि ये चित्र पृथ्वी को व्यापक और व्यापक रूप से फैला रहे थे, इसे शानदार शहरों से सजा रहे थे, मुझे (बी) सभी ऊंचे पहाड़ों, सुंदर समुद्र तटों को दिखा रहे थे।

(नहीं) भविष्य के प्रयोगों को देखते हुए, वी. मायाकोवस्की के शुरुआती गीतों में यह भावना अभी भी कायम है, चाहे उनके साथी कुछ भी दावा करें।

पहली कविताओं से वी. मायाकोवस्की की शैली अस्पष्ट है और (बी) जनता की शास्त्रीय कविता की आदत के कारण, इसे समझाना मुश्किल है।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

कई समकालीन लोग (1) ए. 5)ओह ध्वनि.

15.विराम चिह्न लगाएं। दो वाक्यों की सूची बनाएं जिनमें एक अल्पविराम की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) शोकगीत शैली में जीवन और मृत्यु, अतीत की यादें, क्षणभंगुर खुशी के बारे में उदासी के बारे में चर्चा शामिल है।

2) न तो जीवन के उतार-चढ़ाव और न ही दुनिया में कोई विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति जी. आर. डेरझाविन के चरित्र को बदल सकती है।

3) अंधेरा हो जाता है और सूरज की रोशनी की आखिरी किरण जल्द ही कमरे से निकल जाती है

4) योद्धा बाएँ और दाएँ दोनों पड़ोसियों पर भरोसा कर सकता था और उनका समर्थन महसूस कर सकता था।

5) ल्योंका की आँखों के सामने धुँधला पर्दा फट गया और एक असामान्य तस्वीर खुल गई।

16. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

वी. एस. सोलोविएव को एक दार्शनिक के रूप में जाना जाता है (1) जिन्होंने भौतिकवाद और प्रत्यक्षवाद (2) और (3) के खिलाफ विद्रोह किया, जिन्होंने अपने कार्यों से 20वीं सदी का रूसी दर्शन तैयार किया (4) एन. ए. बर्डेव, एल. आई. शेस्तोव, एस. के कार्यों में जारी रहे। एन बुल्गाकोवा।

17. विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

नीले शटर वाला निचला घर (1)

आप मुझे हमेशा याद रहेंगे, -

बहुत हाल के थे

साल के अँधेरे में सुनाई दी...

मैं प्रशंसा करना नहीं जानता (2) (3)

और मैं जंगल में गायब नहीं होना चाहूँगा,

लेकिन (4) शायद (5) मेरे पास हमेशा के लिए है (6)

दुःखी रूसी आत्मा की कोमलता (7)।

(एस. यसिनिन)

18. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए।

गाड़ी उस महिला की संपत्ति तक चली गई (1) जिसकी क्रूरता और लालच के बारे में (2) (3) क्षेत्र में अविश्वसनीय अफवाहें फैल रही थीं (4)।

19. सभी विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

अपने किसी भी दिन को मिनट-दर-मिनट याद करने का प्रयास करें (1) और आप देखेंगे (2) कि (3) यदि आप समय के इस पूरे प्रवाह को पुनर्स्थापित करते हैं (4) तो आप एक पूरी किताब लिख सकते हैं।

20. वाक्य संपादित करें: गलत तरीके से प्रयुक्त शब्द को प्रतिस्थापित करके शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों का पालन करते हुए, चयनित शब्द लिखें।

कंपनी के कानूनी सलाहकार को दो सप्ताह के भीतर एस्टार्टा चिंता से प्राप्त सहयोग के प्रस्तावों पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त करने का निर्देश दिया गया था।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें

(1) शांतिपूर्ण वर्षों में, एक व्यक्ति, संतोष और खुशी में, आकाश में स्नान करते पक्षी की तरह, घोंसले से दूर उड़ सकता है और यहां तक ​​​​कि उसे ऐसा प्रतीत हो सकता है जैसे कि पूरी दुनिया उसकी मातृभूमि है। (2) एक अन्य व्यक्ति, कड़वी ज़रूरत से शर्मिंदा होकर कहेगा: “तुम मुझसे क्यों कहते रहते हो: मातृभूमि! (3) मैंने उसमें क्या अच्छाई देखी, उसने मुझे क्या दिया?”

(4) लेकिन एक आम आपदा आ रही थी। (5) शत्रु हमारी भूमि को उजाड़ रहा है और शाश्वत प्रत्येक वस्तु को अपना कहना चाहता है। (6) तब सुखी और दुखी दोनों अपने घोंसले में इकट्ठे होते हैं। (7) यहां तक ​​कि जो कोई झींगुर की तरह अंधेरी दरार में छिपना और बेहतर समय तक वहां सीटी बजाना चाहता है, वह भी समझता है कि अब अकेले बचना असंभव है।

(8) हमारा घोंसला, हमारी मातृभूमि हमारी सभी भावनाओं पर हावी हो गई है। (9) और वह सब कुछ जो हम अपने चारों ओर देखते हैं, जिस पर शायद हमने पहले ध्यान नहीं दिया या उसकी सराहना नहीं की, जैसे बर्फ से ढकी झोपड़ी से राई की रोटी की गंध, अब हमें बहुत प्रिय है।

(10) मातृभूमि सदियों की गहराई से अपनी भूमि के पार वांछित भविष्य की ओर लोगों का आंदोलन है जिसमें वे विश्वास करते हैं और जिसे वे अपने और अपनी पीढ़ियों के लिए अपने हाथों से बनाते हैं। (11) यह अपनी भाषा, अपनी आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति और पृथ्वी पर अपने स्थान की वैधता और अनुल्लंघनीयता में एक अटल विश्वास रखने वाले लोगों की एक कभी मरने वाली और हमेशा पैदा होने वाली धारा है।

(12) ओटिच और डेडिच की भूमि गहरी नदियों और जंगल के किनारे हैं जहां हमारे पूर्वज हमेशा के लिए रहने आए थे। (13) वह मजबूत और दाढ़ी वाला था, एक लंबी लंबी शर्ट पहने हुए था, उसके कंधे के ब्लेड पर नमकीन, स्मार्ट और इत्मीनान से, उसके चारों ओर की घनी प्रकृति की तरह। (14) पूर्वज अपनी हथेली के नीचे से चारों ओर देखकर बहुत कुछ देख सकते थे... (15) "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं," उन्होंने कहा और जीना शुरू कर दिया। (16) उसके बाप-दादों की कब्रें उसके पीछे बढ़ती गईं और बढ़ती गईं, और उसके लोग बढ़ते गए और बढ़ते गए। (17) अद्भुत लिपि से उन्होंने रूसी भाषा का अदृश्य जाल बुना; उज्ज्वल, वसंत ऋतु की बौछार के बाद इंद्रधनुष की तरह, सटीक, तीरों की तरह, ईमानदार, पालने पर बजते गीत की तरह, मधुर और समृद्ध। (18) उन्होंने सभी चीजों को नाम से बुलाया और जो कुछ भी उन्होंने देखा और सोचा, उसे गाया और अपना काम गाया। (19) और घनी दुनिया, जिस पर उसने शब्द का जादुई जाल फेंका, लगाम वाले घोड़े की तरह उसके अधीन हो गया, और उसकी संपत्ति बन गई, और उसके वंशजों के लिए यह एक मातृभूमि बन गई - ओटिक और डेडिच की भूमि।

(20) रूसी लोगों ने बड़ी मात्रा में मौखिक साहित्य बनाया है: बुद्धिमान कहावतें और चालाक पहेलियां, मजेदार और दुखद अनुष्ठान गीत, गंभीर महाकाव्य, वीर, जादुई, रोजमर्रा और मजेदार कहानियां। (21) यह सोचना व्यर्थ है कि यह साहित्य केवल लोकप्रिय अवकाश का फल था। (22) वह लोगों की गरिमा और बुद्धिमत्ता थी। (23) उसने उनके नैतिक चरित्र को स्थापित और मजबूत किया, उनकी ऐतिहासिक स्मृति, उनकी आत्मा के उत्सव के कपड़े थे और उनके पूरे मापा जीवन को गहरी सामग्री से भर दिया, जो उनके काम, प्रकृति और उनके पिता की पूजा से जुड़े रीति-रिवाजों और अनुष्ठानों के अनुसार बह रहा था। और दादा.

(24) यह अकारण नहीं था कि पूर्वज ने रूसी भाषा का एक जादुई जाल बुना था: रूसी लोगों की संपूर्ण व्यापक, रचनात्मक, भावुक, खोजी आत्मा 19वीं शताब्दी की हमारी कला में परिलक्षित होती थी। (25) यह वैश्विक बन गया और कई मायनों में यूरोप और अमेरिका की कला का नेतृत्व किया।

(26) रूसी विज्ञान ने दुनिया को महान रसायनज्ञ, भौतिक विज्ञानी और गणितज्ञ दिए।

(27) पहले भाप इंजन का आविष्कार रूस में हुआ था, साथ ही वोल्टाइक आर्क, वायरलेस टेलीग्राफ और भी बहुत कुछ।

(28) हमारे पूर्वज ने शायद सदियों के अंतराल में अपने लोगों के इन कार्यों को पहचान लिया था और फिर इस पर कहा था: "कुछ नहीं, हम इसे संभाल सकते हैं..." (29) हम में से प्रत्येक अपनी मातृभूमि के संरक्षण के लिए ज़िम्मेदार है हमारे लोगों की विरासत, मजबूत, स्वतंत्रता-प्रेमी, सत्य-प्रेमी, बुद्धिमान और प्रतिभा से आहत नहीं।

(ए.एन. टॉल्स्टॉय के अनुसार)

21. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) एक सामान्य दुर्भाग्य लोगों को अपनी मातृभूमि को बचाने के लिए एकजुट होने के लिए मजबूर करता है।

2) मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं।

3) ओटिक और डेडिक की भूमि को हमारे पूर्वजों ने दुश्मन जनजातियों से जीत लिया था जो वहां हमेशा के लिए रहने के लिए आए थे।

4) लोगों द्वारा रचा गया मौखिक साहित्य लोगों के अवकाश का फल मात्र है।

5) रूसी कला का विश्व संस्कृति के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ा।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) वाक्य 5 बताता है कि वाक्य 4 में क्या कहा गया है।

2) वाक्य 10 में एक विवरण है।

3) वाक्य 13 एक विवरण प्रदान करता है।

4) प्रस्ताव 21-23 में तर्क है।

5) वाक्य 29 एक कथा प्रस्तुत करता है।

23. वाक्य 8-9 में से विलोम शब्द (विलोम युग्म) लिखिए।

24. 19-23 वाक्यों में से एक को खोजें जो प्रदर्शनवाचक सर्वनाम, शब्द रूपों और सजातीय का उपयोग करके पिछले वाक्य से संबंधित हो। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

25. "लेख "मातृभूमि" महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा लिखा गया था। कथा रूस के भाग्य के लिए दर्द और साथ ही इसके लिए गर्व से भरी हुई है। कई रास्ते लेखक को इन्हें व्यक्त करने में मदद करते हैं भावनाएँ, जिनमें (ए)___ (वाक्य 11 में "बहते लोग", वाक्य 19 में "शब्दों का जादुई जाल फेंका") और (बी)___ ("वाक्य 17 में तीर की तरह", "लगाम घोड़े की तरह" वाक्य 19), साथ ही शाब्दिक साधन - (बी)___ (वाक्य 8 में "प्रचलित", वाक्य 18 में "संग") और रिसेप्शन - (डी)___ (वाक्य 22, 23)।"

शर्तों की सूची:

1) रूपक

2) तुलना

3)द्वंद्ववाद

4) किताबी शब्द

5) वाक्यांशविज्ञान

6) उद्धरण

7) विरोध

8) बोलचाल की शब्दावली

9) अनाफोरा

26.आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

संकट

मानव जीवन में मातृभूमि की भूमिका निर्धारित करने की समस्या। (मातृभूमि किसी व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाती है? मातृभूमि क्या है?)

मातृभूमि कई पीढ़ियों द्वारा बनाया गया एक ऐतिहासिक अतीत है; यह अपनी भाषा और संस्कृति के साथ पृथ्वी पर अपना स्थान रखने वाले लोग हैं। मातृभूमि प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का आधार है, वह उसका मूल घोंसला है।

शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो SALT शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के तीसरे (3) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

नमक, -आई, पीएल. -और, -आई, पत्नियाँ।

एक इकाई तीखा स्वाद वाला एक सफेद क्रिस्टलीय पदार्थ, पानी में घुलनशील। प्राकृतिक गाँव पोवारेन्नया एस. मोर्सकाया गांव नमक निकालना.

ऐसा पदार्थ जिसका प्रयोग किया गया हो । भोजन के लिए मसाला के रूप में. भोजन कक्ष के साथ. किसी के साथ खाने के लिए एक चुटकी नमक।(अनुवादित: किसी को अच्छी तरह से जानने के लिए करीब से और लंबे समय तक संवाद करते समय; बोलचाल की भाषा)।

3. स्थानांतरण, इकाइयाँ कोई ऐसी चीज़ जो किसी चीज़ में विशेष रुचि या मार्मिकता लाती हो। यही सब कुछ है। कहानी।

4. स्थानांतरण, इकाइयाँ कुछ के सर्वोत्तम प्रतिनिधियों के बारे में। समाज, सामाजिक समूह. ये नाविक रूसी बेड़ा. एस भूमि(समाज के सर्वोत्तम प्रतिनिधियों के बारे में; पुस्तक।)।

5. रसायन विज्ञान में: एक यौगिक जिसमें किसी अम्ल के हाइड्रोजन को धातु द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। मृदा लवण.

स्पष्टीकरण।

संदर्भ के आधार पर, दूसरे वाक्य में केवल "यह" शब्द अंतराल में हो सकता है।

उत्तर: यह वाला.

उत्तर: यह वाला

प्रासंगिकता: 2016-2017

कठिनाई: सामान्य

कोडिफ़ायर अनुभाग: पाठ में वाक्यों के संचार के साधन

उन वाक्यों की संख्या बताएं जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) विश्व के उन हिस्सों में जहां ताजे पानी की आपूर्ति कम है, समुद्री जल का उपयोग निस्पंदन और वातन के माध्यम से नमक निकालने के बाद पीने के पानी और घरेलू जरूरतों के लिए किया जाता है।

2) विशेष रूप से कठोर पानी वाले क्षेत्रों में, कभी-कभी इसमें घुले कुछ लवणों को हटाने के लिए रासायनिक उपचार का उपयोग किया जाता है, और उसके बाद ही पानी घरेलू जरूरतों के लिए पाइपों में प्रवेश करता है।

3) जहां समुद्री जल का भंडार बड़ा है, वहां समुद्री जल को अलवणीकृत करने के लिए विशेष अलवणीकरण स्टेशन बनाए जाते हैं, जिससे खारे पानी से ताजा पानी प्राप्त करना संभव हो जाता है।

4) जहां ताजे पानी की आपूर्ति कम है, वहां समुद्र के पानी का उपयोग किया जाता है, पानी को उबालकर अलवणीकरण किया जाता है, जब यह भाप के रूप में ऊपर की ओर उठता है और नमक नीचे रह जाता है; भाप संघनित होकर शुद्ध पानी में बदल जाती है।

5) जिन स्थानों पर ताजे पानी की कमी होती है, वहां समुद्री जल को अलवणीकृत करने के लिए उबालने का उपयोग किया जाता है, जिसमें पानी भाप के रूप में ऊपर उठता है, और नीचे लवण छोड़ता है, और फिर संघनित होकर साफ पानी में बदल जाता है।

आप जिन प्रस्तावों की तलाश कर रहे हैं उनमें ये नहीं होना चाहिए:

पाठ को विकृत करें या उसमें जानकारी का केवल एक भाग (जैसे 1, 2 और 3) शामिल करें।

मांगे गए प्रस्तावों में यह होना चाहिए:

एक ही जानकारी व्यक्त करें, लेकिन अलग-अलग शब्दों में, विभिन्न प्रकार के वाक्यों में।

संपूर्ण पाठ का संक्षिप्त मुख्य अर्थ बताएं।

इसलिए, शेष 4 और 5 सही हैं।

उत्तर: 45|54.

उत्तर: 45|54

प्रासंगिकता: 2016-2017

कठिनाई: सामान्य

कोडिफ़ायर अनुभाग: विभिन्न शैलियों के ग्रंथों की सूचना प्रसंस्करण

नियम: कार्य 1. पाठ की मुख्य जानकारी का निर्धारण

टास्क 1 के लिए छात्र को पाठ की सूचना प्रसंस्करण करने में सक्षम होना आवश्यक है।

इसकी लंबाई हमेशा छोटी होती है, हमेशा केवल तीन वाक्य और हमेशा दो सही उत्तर होते हैं।

यह कार्य, दूसरे कार्य की तरह, विश्लेषण के लिए प्रस्तुत पाठ के लेखक के विचारों के विकास के तर्क को समझने की छात्रों की क्षमता का परीक्षण करता है। वहीं, परीक्षार्थियों को इस बात का अंदाजा जरूर होगा एक ही जानकारी को विभिन्न वाक्यात्मक संरचनाओं का उपयोग करके प्रस्तुत किया जा सकता है, और नियंत्रण माप सामग्री के कार्य 1 का उद्देश्य छात्रों को उनकी मूल भाषा में उपलब्ध वाक्यात्मक संरचनाओं की संपूर्ण संपत्ति का उपयोग करना है।

कार्य 1 को हल करने के लिए, आपको प्रस्तावित पाठ की मुख्य जानकारी पर प्रकाश डालना होगा। तब:

इस जानकारी को स्वयं एक वाक्य में संक्षिप्त करें;

आपकी राय में, कम से कम एक वाक्य ढूंढें जिसमें सारी जानकारी शामिल हो, और जो आपको मिला उससे उसकी तुलना करें;

कृपया ध्यान दें कि पाँच वाक्यों में से तीन में जानकारी होगी:

क) पाठ में कुछ अतिरिक्त जोड़कर या कारण-और-प्रभाव संबंधों का उल्लंघन करके उसे विकृत करना;

बी) अधूरा, यानी यह सामग्री को सही ढंग से व्यक्त करेगा, लेकिन केवल आंशिक रूप से;

ग) बहुत छोटा.

आगे हमें प्रस्ताव मिलता है, एक फली में दो मटर की तरह, जो हमने गणना की थी उसके अर्थ के समान. वही जानकारी. वही तथ्य. लेकिन - अन्य वाक्यात्मक निर्माणों के साथ। उदाहरण के लिए, गुणवाचक उपवाक्य को सहभागी वाक्यांश द्वारा प्रतिस्थापित किया जाएगा। सजातीय विधेय - सहभागी वाक्यांश, आदि।

इस प्रकार, हमें दो सही कथन मिलते हैं।

अपना स्वयं का प्रदर्शनवाचक सर्वनाम चुनें, जो पाठ के दूसरे वाक्य में अंतराल में होना चाहिए।

स्पष्टीकरण (नीचे नियम भी देखें)।

संदर्भ के आधार पर, दूसरे वाक्य में अंतराल के स्थान पर प्रदर्शनवाचक सर्वनाम "यह" या "वह" हो सकता है।

उत्तर: यह वाला

उत्तर: यह वाला

नियम: कार्य 25. पाठ में वाक्यों के संचार के साधन

संचार का अर्थ है पाठ में पूर्व-लो-समान

विषय और मुख्य विचार द्वारा समग्र रूप से जुड़े कई वाक्यों को टेक्स्ट कहा जाता है (लैटिन टेक्स्टम से - फैब्रिक, कनेक्शन, कनेक्शन)।

स्पष्ट है कि बिन्दुओं द्वारा पृथक किये गये सभी प्रस्ताव एक-दूसरे से पृथक नहीं हैं। दो पड़ोसी पाठों के बीच एक सार्थक संबंध है, और जुड़े हुए पाठ न केवल समान हो सकते हैं, पास-पास स्थित हो सकते हैं, बल्कि मेरे सामने उनमें से एक या कई द्वारा एक दूसरे से अलग भी हो सकते हैं। विभिन्न वाक्यों के बीच सार्थक संबंध: एक वाक्य की सामग्री प्रो-टी-टू-स्टा-ले-लेकिन दूसरे को रोकने वाली हो सकती है; दो या दो से अधिक प्रस्तावों की सामग्री को एक दूसरे के साथ जोड़ा जा सकता है; दूसरे वाक्य की सामग्री पहले का अर्थ प्रकट कर सकती है या उसके किसी एक सदस्य को स्पष्ट कर सकती है, और सामग्री - तीसरे का अर्थ - दूसरे का अर्थ, आदि। 23 का लक्ष्य प्रस्तावों के बीच संबंध के प्रकार को निर्धारित करना है।

इसका फॉर्म इस प्रकार हो सकता है:

11-18 वाक्यों में से एक को खोजें जो विज्ञान की सहायता से पिछले वाक्य से जुड़ा हो - नाम के स्थान के लिए, वाक् में और एक सह-शब्द के लिए। प्रस्ताव(ओं) की संख्या लिखें

या: प्री-लो-ज़े-नी-आई-एमआई 12 और 13 के बीच कनेक्शन का प्रकार निर्धारित करें।

याद रखें कि पिछला वाला एक उच्चतर है। इस प्रकार, यदि अंतराल 11-18 इंगित किया गया है, तो मेरा प्रस्ताव पूर्व-कार्यों में है, लगभग - कार्य में महत्वपूर्ण है, और उत्तर 11 सही हो सकता है यदि यह वाक्य संकेतित 10वें विषय से संबंधित है - लेकिन अग्रिम में। इसकी उत्पत्ति 1 या अधिक हो सकती है. कार्य के सफल समापन हेतु बिन्दु - 1.

आइए सैद्धांतिक भाग पर चलते हैं।

अक्सर, हम पाठ के निर्माण के लिए इस मॉडल का उपयोग करते हैं: प्रत्येक खंड अगले एक-शिम से जुड़ा होता है, इसे चेन कनेक्शन कहा जाता है। (हम नीचे समानांतर कनेक्शन के बारे में बात करेंगे)। हम बोलते और लिखते हैं, हम सरल नियमों के अनुसार पाठ में अपनी पूर्व-स्थितियों को जोड़ते हैं। यहाँ सार है: दो आसन्न उपवाक्यों में हमें एक ही विषय पर बात करनी चाहिए.

सभी प्रकार के संचार के अधीन हैं लेक-सी-चे-स्की, मोर-फ़ो-लो-गि-चे-स्की और सिन-तक-सी-चे-स्की. एक नियम के रूप में, वाक्यों को किसी पाठ में संयोजित करते समय उनका उपयोग किया जा सकता है एक समय में, लेकिन संचार के कई प्रकार. यह अनिवार्य रूप से निर्दिष्ट खंड में मूल प्रस्ताव की खोज को आसान बनाता है। आइए हम प्रत्येक प्रजाति के बारे में विस्तार से जानें।

23.1. शाब्दिक साधनों का उपयोग करके संचार।

1. एक ते-मा-ति-चे-स्काया समूह के शब्द।

एक विशेष समूह के शब्द ऐसे शब्द होते हैं जिनका एक सामान्य शाब्दिक अर्थ और पदनाम होता है - वे समान होते हैं, लेकिन समान नहीं होते हैं।

शब्दों के उदाहरण: 1) वन, पथ-पिन-का, दे-रे-व्या; 2) इमारतें, सड़कें, फुटपाथ, चौराहे; 3) पानी, मछली, लहरें; दर्द, नर्सें, आपातकालीन कक्ष, पा-ला-टा

पानीसाफ़ और पारदर्शी था. लहर कीकिनारे पर, धीरे-धीरे और चुपचाप।

2. रो-दो-वि-दो-वे शब्द।

शब्दों का लिंग - जीनस से संबंधित शब्द - प्रजाति: जीनस - एक व्यापक अवधारणा, प्रजाति - एक संकीर्ण अवधारणा।

शब्दों के उदाहरण: रो-मैश-का - फूल; सन्टी - डे-रे-वो; एवी-टू-मो-बिल - परिवहन बंदरगाहऔर इसी तरह।

प्रस्तावों के उदाहरण: वह अभी भी खिड़की के नीचे बढ़ रहा था बर्च. इससे जुड़ी मेरी कितनी यादें हैं डी-रे-वोम...

बाएं हाथ से काम करने वाला रो-मैश-कीदुर्लभ हो जाता है. लेकिन यह कोई अच्छा विचार नहीं है फूल.

3 लेक-सी-चे-स्काई दूसरे में

लेक्स-सी-चे-स्काई दूसरे तरीके से - एक ही शब्द का दूसरी बार एक ही शब्द-रूप में।

आप जो पेशकश करते हैं उसके बीच निकटतम संबंध मुख्य रूप से दूसरे स्थान पर है। किसी वाक्य के एक या दूसरे सदस्य की पुनरावृत्ति श्रृंखला कनेक्शन की मुख्य विशेषता है। उदाहरणार्थ, वाक्यों में बगीचे के पीछे एक जंगल था. जंगल बहरा था, छोड़ दिया गया थाकनेक्शन "अंडर-ले-ज़ा-स्चे-एस-बी-अंडर-ले-ज़ा-स्चे-स्ची" मॉडल के अनुसार बनाया गया है, अर्थात, पहले प्री-लो-ज़े-विषय के अंत में नामित किया गया है अगले की शुरुआत में पुनः घटित होता है; प्री-लो-ज़े-नी-याह में भौतिकी विज्ञान है. विज्ञान को dia-lec-ti-che-method का उपयोग करना चाहिए- "मॉडल से-ज़ू-ए-माइन - अंडर-झूठ"; उदाहरण में नाव किनारे पर आ गयी. तट छोटे-छोटे कंकड़ों से बिखरा हुआ था- मॉडल "स्थिति - अंतर्निहित" इत्यादि। लेकिन यदि पहले दो उदाहरणों में शब्द वन और विज्ञान पास-पास के प्रत्येक स्टैंड में समान पास-डे-समान में खड़े हों, फिर शब्द किनारा अलग-अलग रूप हैं. एकीकृत राज्य परीक्षा में लेक्स-सी-चे-सेकंड शब्द को उसी शब्द-रूप में दूसरा शब्द माना जाएगा, जिसमें ची-ता-ते-ला पर प्रभाव बढ़ाने के उद्देश्य से -ज़ो-वैन-नी का उपयोग किया जाएगा।

कलात्मक और सार्वजनिक शैलियों के ग्रंथों में, शाब्दिक सेकंड के माध्यम से श्रृंखला कनेक्शन अक्सर पूर्व-प्रेस-सिव-नी, इमो-सी-ओ-नाल हा-रक-टेर होता है, खासकर जब दूसरी बार जंक्शन पर होता है पूर्व-लो-महिला की:

यहाँ यह अरल पितृभूमि के मानचित्र से है समुद्र.

साबुत समुद्र!

दूसरा उपयोग यहाँ ची-ता-ते-ला पर प्रभाव बढ़ाने के लिए किया जाता है।

आइए कुछ उदाहरण देखें. हम अभी तक संचार के अतिरिक्त साधनों को ध्यान में नहीं रखते हैं; हम केवल शाब्दिक भाषा को देखते हैं।

(36) मैंने एक बहुत बहादुर व्यक्ति को, जो युद्ध से गुजरा था, एक बार यह कहते हुए सुना: " वह डरावना था, बहुत डरावना।" (37) उसने सच बोला: वह वह डरावना था.

(15) एक शिक्षक के रूप में, मुझे उच्चतर प्रश्न के स्पष्ट और सटीक उत्तर के लिए उत्सुक युवाओं से मिलने का अवसर मिला। मानज़िंदगी। (16) 0 मान, जो आपको अच्छे को बुरे से अलग करने और सबसे अच्छा और सबसे योग्य चुनने की अनुमति देता है।

टिप्पणी: शब्दों के विभिन्न रूप दूसरे प्रकार के संबंध को दर्शाते हैं।अंतरों के बारे में अधिक जानकारी के लिए, शब्द रूपों पर पैराग्राफ देखें।

4 एक शब्द वाले शब्द

एक-मूल शब्द वे शब्द हैं जिनका मूल और एक ही अर्थ होता है।

शब्दों के उदाहरण: जन्म, जन्म, जन्म, जन्म; फाड़ो, तोड़ो, फाड़ डालो

प्रस्तावों के उदाहरण: मैं भाग्यशाली हूँ पैदा होनास्वस्थ और मजबूत. मेरी कहानी जन्मइससे कोई लेना-देना नहीं है.

हालाँकि मुझे नहीं पता कि क्या चाहिए धज्जियाँ उड़ा दो, लेकिन यह स्वयं नहीं कर सका। यह टूटनाहम दोनों के लिए बहुत दर्दनाक होगा.

5 सी-नो-नी-वे

सी-नो-नी-हम भाषण के एक ही भाग के शब्द हैं, जो अर्थ में समान हैं।

शब्दों के उदाहरण: ऊब जाना, उदास हो जाना, उदास हो जाना; वे-से-झूठ, खुशी, ली-को-वा-नी

प्रस्तावों के उदाहरण: बिदाई में उसने ये कहा याद आओगे. यह तो मैं भी जानता था मुझे दुख होगाहमारे प्रो-हम-कम और वन्स-गो-वो-राम के अनुसार।

आनंदमुझे पकड़ लिया, मुझे पकड़ लिया और मुझे ले गया... ली-को-वा-नियु, का-ज़ा-एल्क, कोई सीमाएँ नहीं थीं: लीना फ्रॉम-वे-ति-ला, फ्रॉम-वे-ति-ला से अंत तक!

यह ध्यान रखना आवश्यक है कि यदि हमें केवल si-no-ni -mov की सहायता से किसी कनेक्शन की तलाश करनी है तो हमारे लिए पाठ में कनेक्शन ढूंढना मुश्किल है। लेकिन, हमेशा की तरह, संचार के इस तरीके के साथ-साथ अन्य लोग भी इसका इस्तेमाल करते हैं। तो, उदाहरण 1 में एक संयोजन है वही , इस कनेक्शन पर नीचे चर्चा की जाएगी।

6 प्रासंगिक सी-नहीं-हम

प्रासंगिक सी-नो-हम भाषण के एक ही हिस्से के शब्द हैं, जिन्हें केवल किसी दिए गए संदर्भ में अर्थ में एक साथ लाया जाता है। स्टी, जहां तक ​​​​यह एक चीज (संकेत, क्रिया) से संबंधित है।

शब्दों के उदाहरण: बिल्ली का बच्चा, बे-दो-ला-हा, शरारती; दे-वुश-का, स्टूडेंट-डेंट-का, क्रा-सा-वि-त्सा

प्रस्तावों के उदाहरण: किट्टीबहुत पहले से हमारे साथ नहीं रहता है। मेरे पति ने इसे उतार दिया बे-दो-ला-गुउस पेड़ से जहां वह कुत्तों से बचने के लिए गया था।

मैंने अनुमान लगाया कि वह विद्यार्थी. युवतीअपनी ओर से उससे बात करने की तमाम कोशिशों के बावजूद मुझे चुप रहना पड़ा।

पाठ में इन शब्दों को ढूंढना और भी कठिन है: आख़िरकार, लेखक उन्हें बनाता है। लेकिन संचार के इस तरीके के साथ-साथ अन्य लोग भी इसका उपयोग करते हैं, जिससे खोज आसान हो जाती है।

7 अन-टू-नी-वी

एन-टू-नी-हम भाषण के एक ही हिस्से के शब्द हैं, अर्थ में प्रो-टी-इन-फ़ैल।

शब्दों के उदाहरण: हँसी, आँसू; ठंड गर्म

प्रस्तावों के उदाहरण: मैंने दिखावा किया कि मुझे यह चुटकुला पसंद आया और आपने अपने आप से कुछ बना लिया हँसी. लेकिन आँसूतुमने मुझ पर साँस ली, और मैं जल्दी से कमरे से बाहर चला गया।

उसके शब्द गर्म थे और के बारे में-ज़ी-गा-ली. आँखें ले-दे-नि-लीहो-लो-हाउस. यह ऐसा था मानो मैं एक कंट्रास्ट शावर के नीचे गिर गया हूँ...

8 प्रासंगिक एन-टू-नी-वी

प्रासंगिक एन-टू-नी-हम भाषण के एक ही हिस्से के शब्द हैं, केवल दिए गए संदर्भ में अर्थ में गलत हैं।

शब्दों के उदाहरण: चूहा - शेर; घर - काम हरा - पका हुआ

प्रस्तावों के उदाहरण: पर कामयह आदमी भूरे रंग का था चूहा. घर परइसमें एक समस्या है एक सिंह.

पका हुआबेरीज का उपयोग वर-रे-न्या तैयार करने के लिए सुरक्षित रूप से किया जा सकता है। और यहां हराइन्हें न डालना ही बेहतर है, ये आमतौर पर कड़वे होते हैं और स्वाद खराब कर सकते हैं।

शर्तों के गैर-यादृच्छिक समझौते पर ध्यान दें(सी-नो-नी-वे, एन-टू-नी-अस, प्रासंगिक सहित) इस ज़ा-दा-एनआईआई और ज़ा-दा-नी-याह 22 और 24 में: यह एक ही ले-सी-चे-घटना है,लेकिन आप इसे एक अलग कोण से देख सकते हैं। शाब्दिक साधन एक-दूसरे के बगल में खड़े दो वाक्यों को जोड़ने का काम कर सकते हैं, या वे जोड़ने वाली कड़ी नहीं हो सकते हैं। साथ ही, वे हमेशा सृजन का साधन रहेंगे, यानी, उनके पास 22 और 24 के लिए एक वस्तु बनने की पूरी संभावना है। इसलिए, सलाह: आप - कार्य 23 पूरा करें, इन कार्यों पर ध्यान दें। आप प्रा-वि-ला-संदर्भ पुस्तक से कार्य 24 तक शाब्दिक उपचारों के सिद्धांत के बारे में अधिक जानेंगे।

23.2. समुद्री साधनों का उपयोग कर संचार

संचार के लेक-सी-चे-स्की-मील साधनों के साथ, वे उपयोग-उपयोग और मोर-फो-लो-गि-चे-स्की का उपयोग करते हैं।

1. स्थान

स्थान-नामों की सहायता से एक संबंध एक ऐसा संबंध है जिसमें पिछले वाक्य से एक शब्द या कई शब्दों का उपयोग किया जाता है। मेरे पास कोई स्थान नहीं है।इस तरह के संबंध को देखने के लिए, आपको यह जानना होगा कि कोई स्थान क्या है, अर्थ की दृष्टि से वहां किस प्रकार की रैंक हैं।

आपको क्या जानने की आवश्यकता नहीं है:

स्थान-संज्ञा ऐसे शब्द हैं जिनका उपयोग किसी नाम के स्थान पर किया जाता है (वास्तविक-नो-गो, विद-ला-गा-टेल- नो-गो, नंबर-नो-गो), चेहरे, पॉइंट-टू-ऑब्जेक्ट, वस्तुओं के संकेत दर्शाते हैं , से -वहां किस तरह की चीजें हैं, उनका विशेष रूप से नाम लिए बिना।

अर्थ एवं व्याकरण विशेष के अनुसार स्थान नौ प्रकार के होते हैं-

1) व्यक्तिगत (मैं, हम; तुम, तुम; वह, वह, यह; वे);

2) वापसी (स्वयं);

3) आकर्षक(मेरा, तुम्हारा, हमारा, तुम्हारा, तुम्हारा); हेवी-ड्यूटी उपयोग के रूप में व्यक्तिगत के भी रूप: वह (पाई-जैक), उसका कार्य),उन्हें (सेवा के लिए)।

4) प्रदर्शनात्मक (यह, वह, ऐसा, ऐसा, यह, इतना);

5) परिभाषाएं(स्वयं, अधिकांश, सभी, सभी, प्रत्येक, अन्य);

6) फ्रॉम-नो-सी-टेल-नी(कौन, क्या, कौन, कौन, कौन, कितने, किसका);

7) वो-प्रो-सी-टेल-नी(कौन? क्या? कौन? किसका? कौन सा? कितना? कहां? कब? कहां? कहां से? क्यों? किस तरह? क्या?);

8) ओटी-री-टीएसए-टेल-नी(कोई नहीं, कुछ नहीं, किसी का नहीं);

9) अपरिभाषित(कोई, कुछ, कोई, कोई, कोई, कोई)।

इसे न भूलें स्थान-नाम मेरे-द्वारा-पास-डी-जैम्स से, इसलिए, "आप", "मैं", "हमारे बारे में", "उनके बारे में", "नो-टू-मू", "हर कोई" स्थान-संज्ञा के रूप हैं।

नियम के अनुसार, क्रम में एक स्थान होना चाहिए, लेकिन यह अनिवार्य नहीं है - लेकिन, यदि निर्दिष्ट स्थान पर कोई अन्य स्थान नहीं है, तो आप सामाजिक तत्वों की भूमिका भर देंगे- कॉमरेड आपको यह स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है कि पाठ में दिखाई देने वाली हर जगह एक कनेक्शन नहीं है - मुख्य लिंक.

आइए उदाहरणों और परिभाषाओं की ओर मुड़ें कि प्रस्ताव 1 और 2 कैसे जुड़े हैं; 2 और 3.

1) हमारे स्कूल का हाल ही में नवीनीकरण हुआ है। 2) मैंने इसे कई साल पहले पूरा कर लिया था, लेकिन कभी-कभी मैं स्कूल की मंजिलों पर जाकर घूमता रहता था। 3) अब वे किसी तरह अजनबी हैं, अलग हैं, मेरे नहीं....

दूसरे वाक्य में दो नाम हैं, दोनों व्यक्तिगत, मैंऔर उसकी. वो कौन सा है स्क्रे-पोच-कोय, जो पहले और दूसरे वाक्य को जोड़ता है? अगर यही जगह है मैं, यह क्या है मेरे लिए नहीं-लोवाक्य 1 में? कुछ नहीं. यह किस तरह की जगह है? उसकी? शब्द " विद्यालय"पहले पूर्वसर्ग से. हम निष्कर्ष निकालते हैं: एक व्यक्तिगत स्थान की मदद से संचार उसकी.

तीसरे उपवाक्य में तीन स्थान हैं: वे किसी तरह मेरे हैं।दूसरा केवल स्थान से जुड़ा हुआ है वे(=दूसरे प्रस्ताव से मंजिलें)। आराम वे किसी भी तरह से दूसरे वाक्य के शब्दों में फिट नहीं बैठते हैं और कुछ भी प्रतिस्थापित नहीं करते हैं. निष्कर्ष: दूसरा उपवाक्य तीसरे उपवाक्य से जुड़ा है वे.

संचार की इस पद्धति का व्यावहारिक महत्व क्या है? तथ्य यह है कि संज्ञा, विशेषण और संख्या के स्थान पर संज्ञा के स्थान का प्रयोग संभव और आवश्यक है। उपयोग करें, लेकिन दुरुपयोग नहीं, क्योंकि "वह", "वह", "उन्हें" शब्दों की प्रचुरता कभी-कभी गलत समझ पैदा करती है और 'वह' मत बनो।

2. भाषण

वाणी की सहायता से संचार एक ऐसा संबंध है जो विशेष रूप से वाणी के अर्थ पर निर्भर होता है।

इस तरह के संबंध को देखने के लिए, आपको यह जानना होगा कि एक शब्द क्या है, अर्थ की दृष्टि से वहां किस प्रकार के अंक हैं।

इन-स्पीच - ये नॉट-फ्रॉम-मी शब्द हैं, जो क्रिया द्वारा किसी संकेत को दर्शाते हैं और क्रिया से संबंधित हैं। गो-लू।

निम्नलिखित अर्थों का उपयोग संचार के साधन के रूप में किया जा सकता है:

समय और स्थान: नीचे, बायीं ओर, बगल में, इन-चा-ले, फ्रॉम-डेव-ऑनऔर अतिरिक्त वाले.

प्रस्तावों के उदाहरण: हम काम पर पहुंचे. सर्वप्रथमयह कठिन था: मैं सह-मंडल में काम नहीं कर सका, मेरे पास कोई विचार नहीं था। बादवे शामिल हुए, अपनी ताकत महसूस की और उत्साहित भी हुए।टिप्पणी: भाषण में इंगित होने पर प्रस्ताव 2 और 3 पूर्वसर्ग 1 से जुड़े होते हैं। इस प्रकार का संचार कहलाता है समानांतर संचार के माध्यम से.

हम पहाड़ की सबसे चोटी पर चढ़ गये। आस-पासवहाँ केवल हम लोगों के डी-री-व्यू के शीर्ष थे। पास मेंहमारे साथ तैरें-ला-का।समानांतर कनेक्शन का एक समान उदाहरण: 2 और 3 भाषण में संकेतित लोगों की सहायता से 1 से जुड़े हुए हैं।

सांकेतिक शब्द. (उन्हें कभी-कभी बुलाया जाता है स्थानों-के-नामों पर-रे-ची-या-मील, चूँकि वे यह नहीं बताते कि कार्रवाई कैसे या कहाँ होती है, बल्कि केवल उसकी ओर संकेत करते हैं): वहां, यहां, वहां, फिर, वहां-वहां-हां, किसी तरह, इसलिएऔर अतिरिक्त वाले.

प्रस्तावों के उदाहरण: पिछली गर्मियों में मैं डाई-हा-ला से था sa-na-to-ri-ev Be-lo-rus-sia में से एक में. वहाँ सेकॉल करना तो दूर, कार्यालय में काम करना भी व्यावहारिक रूप से असंभव था।शब्द "वहाँ से" में यह एक पूरे शब्द को प्रतिस्थापित कर देता है।

जीवन हमेशा की तरह चलता रहा: मैंने पढ़ाई की, मेरी माँ और पिता ने काम किया, मेरी बहन की शादी हो गई और वह अपने पति के साथ चली गई। इसलिएतीन साल बीत गए. शब्द "तो" पिछले वाक्य की सभी सामग्री का सारांश देता है।

और का उपयोग करना संभव है भाषण में अन्य आकार, उदाहरण के लिए, from-ri-tsa-tel-nyh: में स्कूल और विश्वविद्यालयमैं अपने वजन को लेकर सहज नहीं हूं। हां और कहीं भी नहींगोदाम में नहीं रखा गया; हालाँकि, मैं इससे पीड़ित नहीं था, मेरा एक परिवार था, मेरे भाई थे, वे मेरे दोस्त थे।

3. संघ

कॉल की सहायता से संचार संचार का सबसे सामान्य प्रकार है, संभावनाओं के बीच कुछ के लिए धन्यवाद। संघ के अर्थ के साथ कोई अलग-अलग व्यक्तिगत संबंध नहीं जुड़े हैं।

सह-ची-नी-टेल-निह सो-यू-कॉल की सहायता से संचार: लेकिन, और, और, लेकिन, भी, या, तथापिऔर दूसरे। असाइनमेंट में यूनियन का प्रकार दर्शाया जा सकता है या नहीं भी दर्शाया जा सकता है। इसलिए सो-यू-ज़ख़ के बारे में मा-ते-री-अल को दोहराना ज़रूरी है।

so-chi-tel-nyh so-yu-zakhs ras-sk-za-za-but के बारे में विस्तार से एक विशेष समय-डे-ले में

प्रस्तावों के उदाहरण: दिन के अंत तक हम अविश्वसनीय रूप से थक गए थे। लेकिननिर्माण चौंकाने वाला था!प्रो-टी-वी-टेल-नो यूनियन "लेकिन" की मदद से संचार।

हमेशा से ऐसा ही होता आया है... यामुझे तो ऐसा ही लगा....संघ "या" के विभाजन की सहायता से संचार।

हम इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि बहुत कम ही केवल एक संघ किसी कनेक्शन के निर्माण में भाग लेता है: एक नियम के रूप में, एक समय में -पुरुष-लेकिन संचार के शाब्दिक साधनों का उपयोग करते हैं।

सब-ची-टेल-निह सो-यू-कॉल की सहायता से संचार: क्योंकि इतना. यह एक बहुत ही असामान्य मामला है, क्योंकि उप-संख्यात्मक संयोजन मरम्मत की गई एक जटिल संरचना में पूर्व-स्थितियों को जोड़ते हैं। हमारी राय में, इस तरह के संबंध से, एक जटिल प्रस्ताव की संरचना में जानबूझकर तोड़-फोड़ होती है।

प्रस्तावों के उदाहरण: मैं पूरी तरह से आनंदित हो गया था... के लिएमुझे नहीं पता था कि क्या करना है, कहां जाना है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मदद के लिए किसके पास जाना है।इसके लिए संघ का अर्थ है क्योंकि, वास्तव में, यह नायक की स्थिति का कारण बताता है।

मैंने परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की, मैं संस्थान नहीं गया, मैं अपने माता-पिता से मदद नहीं मांग सका और मैं ऐसा नहीं करूंगा। इसलिएकेवल एक ही चीज़ बची थी: नौकरी ढूंढना।संयोजन "तो" के महत्वपूर्ण परिणाम हैं।

4. भाग

कणों का उपयोग कर संचारहमेशा अन्य प्रकार के संचार के साथ होता है।

पार्ट्स आख़िरकार, और केवल, यहाँ, वहाँ, केवल, सम, वहीप्रस्ताव में अतिरिक्त विवरण जोड़ें.

प्रस्तावों के उदाहरण: हमें कॉल करें, उनसे बात करें. आख़िरकारयह बहुत आसान है और साथ ही कठिन भी - प्यार करना....

घर में सभी लोग सो चुके थे. और केवलबा-बुश-का चुपचाप बोर-मो-ता-ला: वह हमेशा बिस्तर पर जाने से पहले ता-ला प्रार्थना पढ़ती है, आप हमारे लिए सबसे अच्छे हिस्से के लिए स्वर्गीय शक्तियों की परदादी हैं।

मेरे पति के चले जाने के बाद, मेरी आत्मा खाली और मेरा घर खाली महसूस हुआ। यहां तक ​​कीबिल्ली, आमतौर पर अपार्टमेंट के चारों ओर घूमती रहती है, बस नींद में जम्हाई लेती है और मेरी बाहों में चढ़ने की कोशिश करती रहती है। यहाँमैं किसकी बाहों का सहारा लेना चाहूँगा...अपना ध्यान दें, कनेक्टिंग हिस्से प्रेजेंटेशन में सबसे आगे हैं।

5. शब्द रूप

शब्द रूपों का उपयोग कर संचारमुद्दा यह है कि आस-पास के वाक्यों में एक ही शब्द का प्रयोग अलग-अलग तरीकों से किया जाता है

• यदि यह हो तो संज्ञा - संख्या और पास-डे-समान
• अगर प्री-ला-गा-टेल-नोए - प्रकार, संख्या और पास-डे-समान
• अगर स्थान-नाम - लिंग, संख्या और पास-डे-डे-समानरज़-रया-हाँ से ज़ा-वि-सी-मो-स्टि में
• अगर ग्ला-गोल व्यक्तिगत रूप से (लिंग), संख्या, काल

क्रिया और कृदंत, क्रिया और विभक्ति को अलग-अलग शब्दों से गिना जाता है।

प्रस्तावों के उदाहरण: शोरक़दम-क़दम-पर-रस-ताल. इससे यह बहुत अधिक खराब हो जाता है शोरमुझे बेचैनी महसूस हुई.

मैं अपने बेटे को जानता था का-पी-ता-ना. खुद के साथ का-पी-ता-नोमभाग्य ने मेरा साथ नहीं दिया, लेकिन मैं जानता था कि यह केवल समय की बात है।

टिप्पणी: कार्य में कोई "शब्द का रूप" नहीं हो सकता है, और फिर यह विभिन्न रूपों में एक शब्द है;

"शब्दों के रूप" - और ये पहले से ही दो शब्द हैं, जो पड़ोसी वाक्यों में दोहराए गए हैं।

शब्द के विभिन्न रूपों और दूसरे शब्द की शब्दावली में एक विशेष जटिलता होती है।

शिक्षकों के लिए सूचना.

हम इसे 2016 की एकीकृत राज्य परीक्षा की जटिलता के संदर्भ में मानते हैं। यहां FIPI वेबसाइट पर "शिक्षकों के लिए मी-दी-चे-निर्देश" (2016)" में प्रकाशित एक संपूर्ण अंश है।

फॉर-द-वर्क-ऑफ-नॉट-एक्स-फॉर-मी-वेल-ए-माय व्हेन यू फेल-फॉर-यस 23 कारण ऐसे मामले जब फॉर-हां की शर्त - शब्द के रूप को अलग करने की आवश्यकता और दूसरा पाठ में वाक्यों को जोड़ने के साधन के रूप में शब्द। इन मामलों में, मा-ते-री-ए-ला की भाषाओं का विश्लेषण करते समय, आपको इस प्रशिक्षण पर ध्यान देना चाहिए कि लेक-सी-चे-सेकेंड प्री-ला-गा-एट लेक की पुनरावृत्ति है -si-che-unit एक विशेष sti-li-sti के साथ -क्या-के लिए-हां-किसका।

आइए शर्त 23 और 2016 की एकीकृत राज्य परीक्षाओं में से एक के पाठ का एक अंश मान लें:

“वाक्यों 8-18 में से, कुछ ऐसा खोजें जो दूसरे पर एक शब्दकोष की सहायता से पिछले वाक्य से जुड़ा हो। इस प्रस्ताव की संख्या लिखिए।”

नीचे एना-ली-ज़ा के लिए दिया गया पाठ है।

- (7) आप किस तरह के कलाकार हैं जब आप अपनी जन्मभूमि से प्यार नहीं करते, सनकी!

(8) शायद इसीलिए बर्ग शराब पीने में सफल नहीं हो सके। (9) उन्होंने एक चित्र, एक पोस्टर प्रस्तुत किया। (10) उन्होंने अपने समय की शैली को खोजने का प्रयास किया, लेकिन ये प्रयास विफलताओं और अस्पष्टताओं से भरे हुए थे।

(11) एक दिन बर्ग को खू-दोज़-निक यार-त्से-वा से एक पत्र मिला। (12) उसने उसे मु-रोम जंगलों में आने के लिए बुलाया, जहाँ उसने ग्रीष्मकाल बिताया।

(13) अगस्त गर्म और हवा रहित था। (14) यार्तसेव एक सुनसान स्टेशन से दूर, जंगल में, काले पानी वाली एक गहरी झील के किनारे पर रहता था। (15) उसने जंगल के पास एक झोपड़ी किराए पर ली। (16) बर्ग को जंगल के बेटे, वान्या जोतोव, एक सू-तू-ली और दीवार के पीछे का लड़का झील की ओर ले गया था। (17) बर्ग लगभग एक महीने तक लेक बर्ग पर रहे। (18) उसका काम करने का इरादा नहीं था और वह अपने साथ ऑयल पेंट नहीं ले गया।

प्रस्ताव 15 के संबंध में प्रस्ताव 14 की सहायता से व्यक्तिगत स्थान "वह"(यर्टसेव)।

प्रस्ताव 16 पूर्वसर्ग 15 के संबंध में सहायता से शब्द रूप "वनपाल": पूर्व-मिथ्या रूप, नियंत्रण-ला-ए-मेरी क्रिया, और गैर-पूर्व-मिथ्या रूप, नियंत्रण-ला-ए-मेरी संज्ञा-कथन। ये शब्द-रूप अलग-अलग अर्थ व्यक्त करते हैं: किसी वस्तु का अर्थ और स्वामित्व का अर्थ, और रस-स्मत-री-वा-ए-मेरे शब्द-रूपों का उपयोग शैलीगत भार नहीं रखता है।

वाक्य 17 पूर्वसर्ग 16 की सहायता से जुड़ा है शब्द रूप ("झील पर - झील तक"; "बर्गा - बर्ग").

प्रस्ताव 18 पिछले वाले से सहायता से जुड़ा हुआ है व्यक्तिगत स्थान "वह"(बर्ग)।

va-ri-an-ta में दिए गए प्रश्न 23 का सही उत्तर 10 है।यह पाठ का वाक्य 10 है जो पिछले वाक्य (वाक्य 9) की सहायता से जुड़ा हुआ है लेक-सी-चे-स्को-गो-ऑन-द-सेकंड (शब्द "वह").

संक्षेप में, प्रो-टीएसआई-टी-रो-वाव एवी-टू-आरए "मी-टू-दी-चे-स्कोम इन-बीआईआई फॉर टीचर्स (2016)", आई.पी. त्सि-बुल-को: "लेक्स-सी-चे-सेकंड प्री-ला-गा-एट दूसरी ले-सी-चे-यूनिट एक विशेष स्टि-ली-स्टि-चे-चे- हां-किसके साथ।"

यह ध्यान देने की आवश्यकता नहीं है कि विभिन्न कार्यों के लेखकों के बीच एक राय नहीं है,जिसे दूसरे तरीके से ले-सी-चे-स्किम माना जाता है - अलग-अलग पस-दे-जस (व्यक्ति, संख्या) में या एक ही शब्द में। दा-टेल-स्टवा की पुस्तकों के लेखक "ना-त्सी-ओ-नाल-नोए-रा-ज़ो-वा-नी", "एक-ज़ा-मेन", "ले-गी-ऑन" (लेखक त्सी-बुल) -को आई.पी., वा-सी-लिये-विख आई.पी., गो-स्टे-वा यू.एन., से-नी-ना एन.ए.) का उपयोग नहीं किया जाता है ऐसा एक भी उदाहरण नहीं है जिसमें विभिन्न रूपों में शब्दों को शाब्दिक माना जाएगा दूसरा।

साथ ही, बहुत जटिल मामले भी होते हैं, जिनमें अलग-अलग पस-दे-जस में खड़े होने वाले शब्द आकार में मेल खाते हैं, उन्हें अलग-अलग तरीकों से हुद-स्या माना जाता है। से-नी-ना पुस्तकों के लेखक एन.ए. इसमें शब्द का रूप देखते हैं। आई.पी. त्सी-बुल-को (2017 की मा-ते-री-ए-लाम किताब के अनुसार) लेक-सी-चे-स्काई को दूसरा देखता है। तो, जैसे वाक्यों में मैंने सपने में समुद्र देखा। समुद्र मुझे बुला रहा था"समुद्र" शब्द में अलग-अलग पस-दे-ज़ी हैं, लेकिन साथ ही, इसमें कोई संदेह नहीं है, वही sti-li-sti-che-s-za-da-cha है जिसके बारे में मैं लिखता हूं .P. त्सि-बुल-को। इस प्रश्न के भाषाई समाधान में जाने के बिना, आइए RE-SHU-USE को नामित करें और एक पुनः अनुशंसा -हाँ-टियन दें।

1. सभी स्पष्ट रूप से गैर-संयोगी रूप शब्द रूप हैं, दूसरे स्थान पर शाब्दिक नहीं हैं। ध्यान दें कि हम कार्य 24 की समान भाषाई घटना के बारे में बात कर रहे हैं। और 24 लेक्स-सी-चे में - दूसरे शब्द केवल दूसरे शब्द हैं, समान रूपों में।

2. री-शू-यूज़ पर प्रश्नों में कोई सुसंगत रूप नहीं होंगे: यदि भाषाविद्-विशेषज्ञ स्वयं इसका पता नहीं लगा सकते हैं, तो आप स्कूल को नहीं बता पाएंगे।

3. यदि पूर्व कार्य अतिरिक्त कठिनाइयों के साथ नहीं किए जा रहे हैं, तो हम उन पर पूरी तरह से विचार करते हैं। संचार के व्यक्तिगत साधन जो आपकी पसंद निर्धारित करने में मदद कर सकते हैं। आख़िरकार, KIM के एक समूह की अपनी अलग राय हो सकती है। दुर्भाग्य से, ऐसा हो सकता है.

23.3 पाप-सो-सी-चे-चे-स-स्तव।

परिचयात्मक शब्द

परिचयात्मक शब्दों की मदद से संचार साथ आता है, किसी अन्य संबंध को पूरक करता है, दसियों अर्थों को पूरक करता है, परिचयात्मक शब्दों के लिए हा-रक-टेर-नी-मील।

बेशक, यह जानना जरूरी नहीं है कि हमने कौन से शब्द दर्ज किए हैं।

असाइनमेंट 17 के संदर्भ में इस पर विस्तार से चर्चा की गई है

उसे काम पर रखा गया था। दुर्भाग्य से, एंटोन बहुत ज्यादा एएम-बीआई-सीआई-ओ-ज़ेन था। एक तरफ, कंपनी को ऐसे व्यक्तित्वों की आवश्यकता थी, दूसरी ओर, वह किसी को या किसी भी चीज़ को स्वीकार नहीं करते थे, अगर कुछ भी था, जैसा कि उन्होंने कहा, अपने स्तर से नीचे।

आइए हम थोड़े से पाठ में संचार के साधनों को परिभाषित करने के उदाहरण दें।

(1) हम कुछ महीने पहले माशा से मिले थे। (2) मेरे परिवार ने उसे अभी तक नहीं देखा है, लेकिन वे उसे नहीं जान पाए हैं। (3) ऐसा लग रहा था कि उसने भी मेल-मिलाप के लिए प्रयास नहीं किया, जिससे मैं कुछ हद तक परेशान हो गया।

परिभाषित करें कि इस पाठ में प्रस्ताव कैसे जुड़े हुए हैं।

वाक्य 2 व्यक्तिगत स्थान की सहायता से पूर्वसर्ग 1 से जुड़ा है उसकी, जो नाम का स्थान लेता है माशावाक्य 1 में.

पूर्वसर्ग 3 शब्द रूपों का उपयोग करके पूर्वसर्ग 2 के साथ जुड़ा हुआ है वह उसे: "वह" नाम-नी-टेल-नो-गो पास-दे-जा का रूप है, "उसका" रो-दी-टेल-नो-गो पास-दे-जा का रूप है।

इसके अलावा, वाक्य 3 में संचार के अन्य साधन भी हैं: यह एक संघ है वही, परिचयात्मक शब्द का-ज़ा-मूस, सी-नो-मिच-संरचनाओं की पंक्तियाँ जान-पहचान पर नहींऔर मेल-मिलाप के लिए प्रयास नहीं किया.

स्पष्टीकरण।

पाठ के तीसरे वाक्य में SALT शब्द का प्रयोग 1 अर्थ के साथ किया गया है।

उत्तर 1।